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Erkenntnis oder Fertigkeit bereits im geistigen Leben der Kinder meiner Klasse, welche Bedeutung sollte er — vom pädagogischen Gesichtspunkt aus — haben? Wenn man dies vor dem Hintergrund einer ostdeutschen 5.

Bibelgeschichten [61]

Der Kenntnisstand zum Thema Bibel dürfte in einer solchen Klasse sehr verschieden sein. Zur Vereinfachung kann man am ehesten noch von einer Dreiteilung der Klasse ausgehen.

Die Grenzen sind dabei jedoch nicht starr, sondern flexibel zu sehen. Sie können sich von Gegenstand zu Gegenstand verschieben.

Ich möchte von drei Gruppen ausgehen: Diese Schüler besitzen meist auch eine eigene Bibel.

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Sie besitzen meist einen Begriff davon, was die Bibel ist. Diese Schüler haben in der Regel kaum Erfahrungen mit der Bibel stehen ihr jedoch offen und interessiert gegenüber. Sie besitzen in der Regel keine eigene Bibel, haben aber oft Zugang zu einer im Haushalt befindlichen. Die Desinteressierten, die am Religionsunterricht ohne eigenes Interesse am Unterrichtsgegenstand teilnehmen.

Die gefälschte Bibel

Bei manchen Bibel kennenlernen unterricht kann das Desinteresse auch mit der beginnenden Pubertät im Zusammenhang stehen.

Die Schüler dieser Gruppe lassen in der Regel kaum Erfahrungen im Umgang mit der Bibel erkennen, so sie sie denn besitzen.

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Von diesen Kenntnisständen möchte ich ausgehen, auch wenn die Gruppen eine Bibel kennenlernen unterricht und Schematisierung bibel kennenlernen unterricht. Den Motiven der Bibel begegnen sie daneben auch in der Kunst. Gerade in Bilderbibeln berühren sich so Kunst und Bibel direkt.

Einige Schüler haben eine Abneigung gegenüber Büchern, die sie nur als Lehrbücher oder Pflichtlektüre im Deutschunterricht kennen, während es daneben auch richtige Bücherwürmer gibt.

Die meisten Bibelübersetzungen sind jedoch für Schüler dieser Altersgruppe in ihrer Sprache nur sehr schwer verständlich.

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Daneben begegnen Bibelzitate den Schülern auch in Form von Stellenangaben z. Besonders für die Schüler aus der ersten Gruppe ist die Bibel mehr als nur irgendein Buch.

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Über den Umfang dieser Bedeutung sollte man sich in einer säkularen Umwelt keine Illusionen machen, allerdings darf er auch nicht schon im Ansatz zu gering bemessen werden: Die Schüler sollten die Bibel als Glaubensbuch kennen. Die Schüler sollten sich mit Hilfe der Gliederung in verschiedenen Ausgaben der Bibel zurecht und einzelne Textstellen auffinden können. Daneben sollten die Schüler mit z.

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Auf diesem Hintergrund sehe ich folgende mögliche Schwerpunkte in der Behandlung dieses Themas im Unterricht: Sie sollen der Bibel begegnen, indem sie sie in unterschiedlicher Gestalt begreifen und untersuchen können. Sie sollen den Aufbau der Bibel kennenlernen und sie als Buch der Bücher, eine kleine Bibliothek erfahren.

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Die Schüler sollen lernen, sich in der Bibel zurechtzufinden und die Namen ihrer Bücher richtig auszusprechen. Die Schüler sollen die Entstehungs- und Wirkungsgeschichte der Bibel und ihre Bedeutung heute und in der Geschichte erfahren.

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Sie sollen hören, was die Bibel ist und welche Synonyme es für sie gibt. Ich möchte diese Bedeutung kurz in mehreren Punkten zusammenfassen: Sie sollen wichtige biblische Motive z. Daneben sollten sie auch wichtige ethische Grundlagen unserer Gesellschaft der Bibel z. Kennenlernen fragen spiel sollen Aussagen darüber treffen können was, die Bibel für sie ist und wie andere sie sehen bibel kennenlernen unterricht bezeichnen.

So sollen sie die Bedeutung der Bibel für sich selbst und ihre Mitmenschen einschätzen und damit umgehen lernen.

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Sie sollen z. Die Beschäftigung mit der Bibel soll den Schülern eine wesentliche Wurzel unserer abendländischen Kultur aufzeigen und so z. Sie sollen sich so mit der Instrumentalisierung von Ideen und Texten gegen andere z.

Sie sollen den Weg der Bibel durch die Geschichte kritisch betrachten und selbst Instrumentalisierungen erkennen, um sich dagegen wehren zu können.

Es soll die Grundlage für eine weitere eigene Beschäftigung mit der Bibel und die Behandlung speziellerer Themen im Religionsunterricht gelegt werden.

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Denn die Bibel in ihrer gesamten Wirkungsgeschichte, in ihrer ganzen Bedeutung für unsere Kultur und unser Leben, in ihrem ganzem Reichtum und ihrer ganzen Vielfalt würde den Umfang bibel kennenlernen unterricht Religionsunterricht weit überfordern.

Hier möchte ich mich bereits auf den Rahmen einer ersten Stunde konzentrieren und nur noch Ansatzpunkte für eine zweite Stunde angeben. Alles weiter würde nach meinem Ermessen den Umfang dieser Unterrichtsvorbereitung sprengen: Durch ein Bild und einen Text sollen die Schüler zum Thema hingeführt werden.

Daneben soll die Bedeutung der Gliederung angesprochen werden.

Biblischer Unterricht auf einen Blick

Die Schüler sollen überlegen, warum eine solche Gliederung bibel kennenlernen unterricht sein könnte. Dieser Schritt ist vor dem nächsten notwendig um den Schülern eine gemeinsame Grundlage für die Analyse der verschiedenen Bibelausgaben zu bieten. So sollen sie eine Auswahl von Sprachen und Übersetzungen herausfinden, dabei sollen sie auch mit hebräischen und griechischen Bibelausgaben in Berührung kommen und so zu den Ursprachen geführt werden.

Gleichzeitig sollen sie anhand der Buchtitel Synonyme für den Begriff Bibel finden und als eine erste Wiederholung herausfinden ob sie eine vollständige Bibel oder nur einen bestimmten Bibelteil bibel kennenlernen unterricht der Hand haben. Daneben sollen sie Besonderheiten einzelner Bibel kennenlernen unterricht erkunden.

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In einer zweiten Stunde soll das Thema des Aufbaus der Bibel, der hier bereits angerissen wurde, wieder aufgenommen werden. Dabei sollen die Schüler bibel kennenlernen unterricht Namen der einzelnen Bücher der Bibel kennen und aussprechen lernen.

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Danach sollen sie die Gliederung in Buch, Kapitel und Vers kennenlernen und dadurch befähigt werden, Bibelstellen nach Stellenangaben zu finden. Hier ist es wichtig die Erfahrungen und Vorstellungen davon, was die Bibel ist aufzunehmen.

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Man kann einen Gegenstand für Schüler interessant machen, indem sie ihn selbst begreifen, in die Hand nehmen dürfen. Besonders interessant für die Schüler dürften auch seltenere und fremdsprachliche Bibelausgaben sein.

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Besonders in einer 5. Klasse dürfte dies kaum der Fall sein, obwohl gerade alte Bibeln einen besonderen Reiz ausüben. Das Auffinden von Bibelstellen kann in spielerischer Form z.